Открытое занятие в средней группе №12 «Умка» по безопасности дорожного движения «Знай и выполняй правила дорожного движения»

В этом году в отборочном этапе городского конкурса исследовательских и проектных работ «Я сам» было представлено 10 работ: «Чудо-обои» (Иллеш Климентий), «Электричество вокруг нас» (Трусов Ефим), «Волшебница вода» (Нечаев Георгий), «Волшебник мороз» (Омельченко Елизавета), «Необычные способы надуть воздушный шар» (Журавля Анна), «Изготовление мыла в домашних условиях» (Хатмуллина Чулпан), «Необыкновенные создания – бабочки» (Аскаров Аскар), «Где прячется крахмал?» (Кузнецов Тимофей), «Мои кристаллы» (Ботникова Ксения), «Воздух в жизни человека» (Гареева Мария). В следующий этап вышли: Иллеш К., Аскаров А., Кузнецов Т.

Эти русские матрешки,
Разноцветные одежки,
На секреты мастерицы,
В старшей прячутся сестрицы.
Сколько их там не поймешь,
Если младшей не найдешь.

​​​​​​​

Экспериментирование - особый вид деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их активность, инициативность; деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установленных закономерностях и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.

Статическое электричество— «электричество от трения». Ребята подготовительной группы «Олененок» познакомились со статическим электричеством.

В нашем детском саду продолжается реализация городского образовательного проекта «Познание». Воспитанники группы «Олененок» с удовольствием ищут ответ на вопрос: «Можно ли приготовить пастилу в домашних условиях?»

Мыльные пузыри могут быть настоящим искусством и предметом научных исследований. Ребята подготовительной группы «Олененок» на занятии в рамках городского образовательного проекта «Познание» рисовали мыльными пузырями, которые сами же изготовили.

Создание потребности подражать слову взрослого – ответственный момент в речевом развитии детей раннего возраста. Вместе с малышом рассмотрите картинки и попросите повторить за вами! Произносите медленно, четко, громко, следя за артикуляцией.

Уважаемые родители уже с самого раннего возраста необходимо позаботиться о развитии речевого аппарата ребенка и профилактике нарушений звукопроизношения. В этом вам поможет артикуляционная гимнастика!